پژوهش حاضر با هدف بررسی ساختارعاملی خرده آزمون” ساختار بینایی – حرکتی ” دوتکا و بر روی کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه – بیش فعالی در شهر تهران انجام شد. نخست ابزار “سنجش پویای شناختی کاردرمانی درکودکان ” (دوتکای کودکان ) به زبان فارسی ترجمه و با استفاده از روش نمونه گیری غیر تصادفی در دسترس بر روی ۱۰۰کودک(۴۱ دختر و ۵۹ پسر) مبتلا به اختلال نقص توجه – بیش فعالی که به مراکز تخصصی روانشناختی واقع در شهر تهران مراجعه کرده بودند،اجرا و ساختار عاملی از طریق تحلیل عاملی اکتشافی و تاییدی بررسی گردید . از آنجایی که کلیه گویه ها اشتراک بالاتر از ۰/۳۳داشتند ،همگی برای انجام تحلیل حفظ و مولفه اول با ارزش ویژه ۴/۶۷۸ و ۶۶/۸۳٪ از واریانس ، تنها مولفه موجود با ارزش ویژه بالای یک شد . بنابراین هر هفت گویه روی یک مولفه قرار گرفتند . اما در تحلیل عامل تاییدی مدل اولیه تایید نشد و جهت برازش منا سب اصلاح گردید و در نهایت شاخصهای برازش مدل پنج گویه ای:الگو برداری اشکال هندسی ، مدل سازی دو بعدی ، باز سازی پازل ،مدل سازی با مکعب ساده و ترسیم ساعت ،در حد عالی قرار گرفت.
کلید واژه ها : ساختار بینایی- حرکتی دوتکای کودکان؛ مهارتهای بینایی- حرکتی؛ اختلال نقص توجه – بیش فعالی؛ ساختار
عاملی؛تحلیل عاملی اکتشافی وتاییدی
