مقدمه و هدف: مقدمه: سیستم دهلیزی گوش ع اوه بر نقش مهمی که در حفظ تعادل
بدن ایفا م یکند با مراکز شناختی مغز از نظر آناتومیک در ارتباط است و اخت ال آن بر
فعالی تهای شناختی اثر سوء دارد. بسیاری از افراد کم شنوا به ویژه کاربران کاشت حلزون
به اخت ال دهلیزی نیز مبت ا هستند. بر اساس مطالعات قبلی، میزان تخصیص توجه به کنترل
وضعیت حین انجام فعالیت شناختی )تکلیف دوگانه( در کودکان کم شنوا کمتر شده است اما
از آنجا که سیستم دهلیزی و رفتارهای کنترل وضعیت حدود ۱۶ – ۱۵ سالگی تکامل می یابند،
این مطالعه با هدف مقایسه عملکرد کنترل وضعیتی در شرایط تکالیف دوگانه )تعامل بین
تکلیف شناختی و عملکرد تعادلی( در نوجوانان کم شنوای مادرزاد و گروه دارای شنوایی هنجار
انجام شد.
روش ها: روش بررسی: این مطالعه به صورت مقطعی- مقایسه ای روی ۲۰ پسر ۱۶ تا ۱۹ ساله ی
ک مشنوای کاربر کاشت حلزون و ۲۸ پسر هنجار انجام گرفت. پارامترهای مربوط به صفحه ی
نیرو شامل جاب هجایی در دو محور قدامی –خلفی و داخلی- خارجی و سرعت میانگین برای
هر دو گروه در وضعیت های تکالیف منفرد و تکالیف دوگانه و در مورد گروه کاشت حلزون
در دو حالت پروتز خاموش و روشن ثبت گردید. برای ارزیابی سیستم دهلیزی آزمون کالریک
انجام شد.
نتایج: یافته ها: در تمام کاربران کاشت، ضعف دوطرفه کالریک دیده شد اما بین نمرات هیچ
یک از پارامترهای صفحه نیرو بین گروه های هنجار و کاشت حلزون چه در وضعیت تکالیف
منفرد و چه در وضعیت تکلیف دوگانه اخت اف معناداری دیده نشد ) ۰۰۵/۰>p ( .
بحث و نتیجه گیری: نتیجه گیری: با وجود اخت ال دهلیزی مشهود در کاربران کاشت، کنترل
وضعیتی، توانای یهای شناختی و انجام تکلیف دوگانه آنها احتمالاً با استفاده از باقیمانده
سیستم دهلیزی تکامل یافته و مشابه همسالان هنجار شده است.
کلمات کلیدی: کنترل حرکتی، کاشت حلزون، صفحه نیرو، کم شنوایی مادرزادی
زهرا ندیمی ۱، منصوره عادل قهرمان ۲، قاسم محمدخانی ۳، شهره جلایی ۴، کاظم مالمیر ۵،
ملیحه مظاهر یزدی ۶، حسام الدین امام جمعه ۷
۱٫ دانشجوی کارشناسی ارشد شنوایی شناسی، دانشکده توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی تهران
۲٫ دکتری شنوایی شناسی و استادیار گروه شنوایی شناسی، دانشکده توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی
تهران
۳٫ دکتری شنوایی شناسی و استادیار گروه شنوایی شناسی، دانشکده توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی
تهران
۴٫ دکتری آمار زیستی، دانشیار گروه فیزیوتراپی،دانشکده توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی تهران
۵٫ دکتری فیزیوتراپی، دانشیار گروه فیزیوتراپی، دانشکده توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی تهران
۶٫ دانشجوی دکتری شنوایی شناسی، دانشکده توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی ایران
۷٫ کارشناس شنوایی شناسی، مرکز کاشت حلزون بیمارستان رسول ا کرم )ص(
